2021昆明工业职业技术学院投档分数线

根据各省市考试院公布的数据，我们为大家整理了昆明工业职业技术学院2021年在全国各省市投档分数线，不包含征集志愿分数线，希望对大家有所帮助。投档分数线和录取分数线可能会不同，正式填报志愿时需要与学校官网公布的数据进行比对，确保无误。

2021昆明工业职业技术学院投档分数线

昆明工业职业技术学院单招专业

招生专业

高职双高计划介绍

“双高计划”是为了服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要，国家集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界高水平的高职学校和高水平专业群。

高职“双高计划”比肩普通高等教育“双一流”建设，是落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”的重要制度设计，也是国家职业教育大改革大发展的“先手棋”。

昆明工业职业技术学院院校介绍

昆明工业职业技术学院是由中国宝武昆钢公司主办的一所办学特色十分鲜明的公办高职院校,具有57年的职业教育办学历史,秉承“学以致用，德优技高”的校训，形成了“校企一体，铸钢铸才”的办学特色。学校位于云南滇中产业新区核心区域安宁市市内，距昆明市市中心仅25公里，校区占地面积共982233?，交通便利，生活环境优美。

学校是云南省优质高职院校立项建设单位、“全国毕业生就业典型经验高校”(全国就业50强)、“全国冶金行业技术技能人才培养示范基地”、“中国钢铁行业专业人才继续教育基地”、“教育部首批100所现代学徒制试点高职院校”、“教育部中德诺浩汽车高技能人才培养助推计划校企合作项目学校”、“教育部工业机器人领域职业教育应用人才培养中心项目合作院校”、“中央电化教育馆职业数字校园建设实验校”、“澜沧江-湄公河职业教育联盟常务理事单位”、“云南省优质高职院校立项建设单位”、“云南省省级示范高职院校”、“云南省示范性职业教育集团建设单位”(学校主办的云南工业职业教育集团)、“云南省高技能人才培养基地”、“云南省管理水平提升行动计划职业院校管理15强示范建设单位”、“云南省职业院校教学管理15强和学生管理15强案例推荐单位”、“云南省文明单位”、“云南省文明学校”、“云南省平安校园”。2018年，学校《“三区四化六融合”国企办学模式的改革与实践》获职业教育国家级教学成果二等奖，学校通过国家级现代学徒制第一批试点项目验收。2019年12月，学校成功立项中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位(“双高”)。2020年，主办云南工业职业教育集团入选第一批国家示范性职业教育集团(联盟)培育单位。同年，学校获评全国职业院校数字校园建设样板校，被推选为云南学徒制联盟理事长单位。

学校现有各类在校生14300余人，开设能源动力与材料、装备制造、电子信息、财经商贸等12个专业大类的59个专科专业，专业涵盖工学和管理学两个学科门类，学校有7个专业通过云南省教育厅评审立项及备案，获评省级高水平骨干专业。学校坚持“办学机制校企一体化，培养模式产教一体化，教学方式理实一体化，办学形式日制教育与职工培训一体化”四化育人模式，实现了“人才培养与企业需求相融合，专业教师与企业能工巧匠相融合，教学内容与工作任务相融合，能力考核与技能鉴定相融合，理论教学和技能培训相融合，校园文化与企业文化相融合”的产教深度六融合的高职人才培养模式。

学校坚持学生“学成有业”的就业工作理念，多年来毕业生就业率始终保持在99%以上，其中大部分毕业生在大型国有企业和上市公司就业，2013-2015年，“走出去”到省外就业云南籍学生比例连续3年排名云南省高校第一，荣获省政府专项奖励。学校被云南省教育厅评为“云南省高校毕业生就业典型经验高校”，连续六年荣获“云南省就业创业工作目标责任考核一等奖”。

学校依托昆钢公司办学，校企深度融合，拥有得天独厚的实习实训条件，目前建成校内实训室94个，校外实训基地68个。同时，昆钢公司整合学校和企业资源建立开放共享实训基地面向全省高校开放。学校拥有一批理论基础扎实、实践经验丰富、专兼结合的优秀教师队伍，现有云南省高层次人才培养支持计划(原“万人计划”)教学名师3人，“首席技师”专项人才1人，云南省技术创新人才1人，云岭名师2人，省级教学名师3人，名师工作室2个，技能大师工作室3个，省级优秀教学团队3个，全国行指委副主任单位1个，云南省教指委、行指委主任单位各1个，副主任单位2个，为社会培养了大批“留得住、下得去、上手快、能吃苦”的高技术技能人才。

学校是昆钢党校，成立于1959年12月，自成立以来，坚持党校姓党，不断完善党校教育体系和增强党性教育的针对性和实效性，扎实开展“万名党员进党校”等培训教育和各类党建课程的开发，按照中共中央、省委、昆钢公司党委要求，分批分期做好干部、党员的轮训，是昆钢党员干部、发展对象、入党积极分子培养的重要基地，是全面提高干部素质的政治学校，是党员增强党性锻炼的熔炉，是马克思主义中国化最新理论成果研究、教育教学的坚强阵地。