1、根据国家教育部、安徽省教育厅有关招生的文件精神，坚持公平、公正、公开的原则，综合考核德、智、体、美、劳的表现，择优录取。
2、录取专业时，按照分数优先、从高分到低分的原则，择优录取。
3、助产专业只招收女生，其他各专业男女生比例不限。
4、体检要求：按教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。各专业均不招收色盲、色弱的考生。
5、新生报到入学后，学校在三个月内进行入学资格复查。经复查不合格者，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，即取消其入学资格，并报生源所在省(自治区、直辖市)招生办公室。
安庆医药高等专科学校学费收费标准
学费标准：按照省、市物价部门核定的标准，普通专科学生每学年学费3900元。
住宿费标准：600元/人.学年―1000 /元/人.学年，具体费用按具体房型（4-8人间）收费标准多退少补。
安庆医药高等专科学校2020年普通专科安徽省招生计划
学校代码 |
安徽招生代码 |
招生批次 |
科类 |
理工类（农村订单定向医学生免费培养） |
备注 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
9340 农村订单定向医学免费生 25人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
01 临床医学(为濉溪县定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
02 临床医学(为亳州市谯城区定向培养) 2人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
03 临床医学(为临泉县定向培养) 2人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
04 临床医学(为界首市定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
05 临床医学(为凤阳县定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
06 临床医学(为明光市定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
07 临床医学(为霍邱县定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
08 临床医学(为六安市叶集区定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
09 临床医学(为泾县定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
10 临床医学(为旌德县定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
11 临床医学(为枞阳县定向培养) 2人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
12 临床医学(为东至县定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
13 临床医学(为岳西县定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
14 临床医学(为潜山市定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
15 临床医学(为太湖县定向培养) 3人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
16 临床医学(为桐城市定向培养) 1人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
17临床医学(为广德市定向培养) 2人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)提前批 |
理工 |
18 临床医学(为宿松县定向培养) 2人 |
专科提前批 (专科医学定向) |
文史类978人 | |||||
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
01 护理 380人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
02 助产 50人 |
只招女生，不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
03食品营养与检测11人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
04 药品生产技术 10人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
05 药品质量与安全 11人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
06生物制药技术24人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
07药物制剂技术23人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
08 药品经营与管理 10人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
09临床医学176人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
10中医学30人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
11 药学 90人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
12中药学28人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
13康复治疗技术 78人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
14公共卫生管理13人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
15医学检验技术22人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
文史 |
16医学影像技术22人 |
不招色盲色弱 |
理工类606人 | |||||
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
19医学影像技术12人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
20医学检验技术15人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
21临床医学105人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
22中医学15人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
23康复治疗技术30人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
24公共卫生管理10人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
25生物制药技术20人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
26药物制剂技术20人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
27药品生产技术3人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
28药品质量与安全10人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
29药品经营与管理6人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
30食品营养与检测10人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
31药学40人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
32中药学20人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
33护理260人 |
不招色盲色弱 |
14096 |
9340 |
文理科高职(专科)批 |
理工 |
34助产30人 |
只招女生，不招色盲色弱 |
通常来说，公办大学由于有国家或地方财政经费支持，学费一般不是很贵，普通类专业通常4000-6000元每年，艺术类专业通常8000-10000元每年，不过公办大学也有中外合作等部分高收费专业，学费通常2-3万元一年甚至更高到十几万；民办大学由于需要自筹资金，学费一般较贵，通常本科专业15000-20000元每年，专科专业8000-15000元每年，也有超过20000元一年的。
家庭条件困难的学生，可以选择国家助学贷款，毕业后分期还款，国家财政还贴息，也算是国家对大学生的政策福利，在报考前最好先向学校咨询是否支持助学贷款以及办理贷款相关流程等事项。
“双高计划”是为了服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要，国家集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界高水平的高职学校和高水平专业群。
高职“双高计划”比肩普通高等教育“双一流”建设，是落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”的重要制度设计，也是国家职业教育大改革大发展的“先手棋”。
