应用英语专业通过开设“英语语言素养+职业知识技能+专业实践能力”三大核心课程群，培养具有综合全面的英语语言能力、能熟练应用跨境电商业务流程或少儿英语课堂教学的高素质劳动者和技术技能人才。应用英语专业所培养学生专业技术能力过硬：有1/3学生获得全国小学英语教师资格证书。在全国外贸从业能力大赛中，获得团体、个人等若干奖项。学生升学空间巨大：约有2/3考生专升本上线。学生就业前景良好，近三年就业率保持在98%以上，专业对口率80%以上。
会计专业
会计专业于1983年开始招生。30多年来，我们砥砺创新、锐意进取，在人才培养上逐步形成特色。我们大力实施“1+X”证书教育，通过课证融合取得会计执业的重要证书，其中财政部初会考试最高通过率达75%，实现“一专多能”。我们秉持“走下课堂就能操作、走出校门就能上岗”的理念大力强化实践技能教学，通过校内各类会计模拟训练、企业会计顶岗实践等方式，让学生具备扎实的会计技能。
网络新闻与传播专业
建有丰富的适应网络传播发展的专业课程和实践教学体系，以项目化教学推动课程设计改革，专业实验室和工作室保障学生在校内就能充分地仿真实践，引企入校创建文教1号ICI创客空间，并建立广泛的校外教学实践基地，让学生在“做中学，学中做”；网聚国内专家学者和行业企业专家，担任特聘教授和校外导师，来校讲座，指导学生实践。
浙江高水平学校建设单位6所
| 序号 | 学校名称 | 专业群名称 | 档次 | 省份 | 城市 |
| 1 | 金华职业技术学院 | 机械制造与自动化、学前教育 | 高水平学校（A档） | 浙江省 | 金华市 |
| 2 | 浙江机电职业技术学院 | 机械制造与自动化、智能控制技术 | 高水平学校（A档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 3 | 杭州职业技术学院 | 电梯工程技术、服装设计与工艺 | 高水平学校（B档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 4 | 宁波职业技术学院 | 应用化工技术、模具设计与制造 | 高水平学校（B档） | 浙江省 | 宁波市 |
| 5 | 浙江金融职业学院 | 金融管理、国际贸易实务 | 高水平学校（B档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 6 | 温州职业技术学院 | 鞋类设计与工艺、电机与电器技术 | 高水平学校（C档） | 浙江省 | 温州市 |
浙江高水平专业群建设单位9所
| 序号 | 学校名称 | 专业群名称 | 档次 | 省份 | 城市 |
| 1 | 浙江建设职业技术学院 | 工程造价 | 高水平专业群（A档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 2 | 浙江交通职业技术学院 | 道路桥梁工程技术 | 高水平专业群（B档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 3 | 浙江经济职业技术学院 | 物流管理 | 高水平专业群（B档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 4 | 浙江经贸职业技术学院 | 电子商务 | 高水平专业群（B档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 5 | 浙江旅游职业学院 | 导游 | 高水平专业群（B档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 6 | 浙江工贸职业技术学院 | 光电制造与应用技术 | 高水平专业群（C档） | 浙江省 | 温州市 |
| 7 | 浙江警官职业学院 | 刑事执行 | 高水平专业群（C档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 8 | 浙江商业职业技术学院 | 电子商务 | 高水平专业群（C档） | 浙江省 | 杭州市 |
| 9 | 浙江艺术职业学院 | 戏曲表演 | 高水平专业群（C档） | 浙江省 | 杭州市 |
宁波幼儿师范高等专科学校（宁波教育学院）是一所具有60多年办学历史，以培养全日制大专生、培训宁波市中小学（幼儿园）在职教师、教育行政干部为主要任务的公办高等师范院校。学校现有杭州湾校区和宁波校区，占地面积518亩，全日制学生5105人。
办学历史深厚。学校创办于1959年，前身是宁波市教师进修学校。1984年更名为“宁波教育学院”，是宁波市最早的五所高校之一。2018年10月，杭州湾新校区启用。2019年5月，经浙江省人民政府批准、教育部备案，学校改制设立为“宁波幼儿师范高等专科学校”。2020年12月，学校学前教育专业群顺利入选浙江省高职高水平专业（群）建设名单。
办学特色鲜明。学校开设了学前教育、早期教育、产品艺术设计、音乐表演、电子商务等13个专业，逐步形成“多群一链”的专业布局与学科建设。其中，学前教育专业是宁波市重点建设专业，学前教育发展协同创新中心被确定为唯一一个市级教育类协同创新中心。充分发挥宁波市教育行政干部培训中心、宁波市中小学(幼儿园)教师培训中心、宁波市班主任专业发展指导中心挂靠我校的独特优势，构建了学前师资职前职后一体化培养的办学格局。
师资队伍优良。学校强化专业带头人的培养，加强双师双能型教师团队建设，形成了一支师德高尚、素质优良、结构合理、专兼结合的师资队伍。现有教职工306人，其中专任教师207人。专任教师中具有研究生学历或硕士以上学位162人，占78.3%，具有高级职称专业技术人员83人，占40.1%，8人入选宁波市领军和拔尖人才培养工程。
人才培养成果丰硕。学校坚持以人才培养为中心工作，深入推进“三全”育人综合改革。学前教育师范生培养质量在全省名列前茅，专升本率位列全省高职院校第5位。多名学生代表浙江省参加长三角师范生教学基本功大赛，成绩稳居全省高职高专院校前列。2021年师生作品荣获“挑战杯”全国竞赛红色专项一等奖。不断深化国际化教育合作，与美国威廉杰瑟普大学、泰国商会大学等13个国（境）外院校签订人才培养合作协议，与韩国东明大学合作举办学前教育专业高等专科教育项目，全方位培养具有国际视野的复合型人才。
社会服务广受赞誉。学校积极履行“三中心”职能，统筹指导宁波市基础教育师资培训。“十三五”期间，培训学员近10万人次，高质量完成西藏那曲地区、新疆库车等地教育扶贫工作，惠及当地教师300余万人次。2020年学校还获批成为教育部中小学校长国培项目承办院校，是浙江省唯一获批的高职院校。同年，学校被宁波市委、市政府评为新时代教师队伍建设工作先进集体。学校设有宁波教育评估研究院、宁教培训学校等社会服务部门，其中宁波教育评估研究院被市民政局授予“4A级社会组织”称号。
协同育人机制完善。学校积极推进校地共建和校企合作，与教育部学校规划建设发展中心合作共建了全国第二家儿童研究院，与国家教育行政学院共建中国教育干部网络学院全国第一家区域学习中心，与教育部民族发展中心共建全国第一家长三角地区民族教育协作重点研究基地，与上海师范大学签约共建卓越教师培训工作室、研究生培养基地。目前已建64家教学实践基地，24家幼儿园教师发展学校，设有附属幼儿园2个，全省五年一贯制合作教学点学校17所。
学校坚持立德树人根本任务，坚持以*思想为指引，坚持师范性应用型的办学定位，立足浙江，服务长三角，贡献“一带一路”，构建“一核两双九大行动计划”新一轮创业蓝图，努力把学校创建成高水平高质量的卓越师范院校，成为浙江省优质幼师培养摇篮。
