根据2020年安徽省招生考试院公布的数据整理,宁波卫生职业技术学院在安徽省的2020年最低录取分如下:文科最低录取分为463分,最低录取位次为81276名;理科最低录取分为336分,最低录取位次为200866名。
1、2020年宁波卫生职业技术学院在安徽文科的最低录取分数线为463分,对应的录取位次为81276;
2、2020年宁波卫生职业技术学院在辽宁理科的最低录取分数线为391分,对应的录取位次为89913;
3、2020年宁波卫生职业技术学院在江西文科的最低录取分数线为383分,对应的录取位次为30207;
4、2020年宁波卫生职业技术学院在江西理科的最低录取分数线为362分,对应的录取位次为49369;
5、2020年宁波卫生职业技术学院在广东文科的最低录取分数线为345分,对应的录取位次为176391;
年份 | 院校(招生方向) | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
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2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 浙江 | 综合 | 平行录取二段 | 495 | 160025 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 浙江 | 综合 | 平行录取三段 | 479 | 174253 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 476 | 25303 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 463 | 81276 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 浙江 | 综合 | 平行录取三段 | 451 | 196557 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 四川 | 文科 | 专科批 | 421 | 97747 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 418 | 80618 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 391 | 89913 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 江西 | 文科 | 专科批 | 383 | 30207 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 江西 | 理科 | 专科批 | 362 | 49369 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 四川 | 理科 | 专科批 | 355 | 227173 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 广东 | 文科 | 专科批 | 345 | 176391 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 341 | 169011 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 广东 | 理科 | 专科批 | 338 | 286214 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 336 | 200866 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 河南 | 文科 | 专科批 | 334 | 235911 |
2020 | 宁波卫生职业技术学院 | 河南 | 理科 | 专科批 | 301 | 396138 |
数据来源于高考升学官网,查询请登录:www.cReDITsaiLING.coM |
护理学院 | 护理 | 助产 | 护理(老年护理方向) |
医学技术学院 | 医学检验技术 | 口腔医学技术 | 卫生检验与检疫技术 |
口腔医学 | 中药学 | ||
健康服务与管理学院 | 医学营养 | 健康管理 | 康复治疗技术 |
言语听觉康复技术 | 老年保健与管理 | ||
公共服务与管理学院 | 家政服务与管理 | 幼儿发展与健康管理 | 医疗美容技术 |
美容美体艺术 |
宁波卫生职业技术学院2020年招生章程
第一章 总则
第一条 为了进一步做好我校招生录取工作,体现公开、公平、公正原则,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门的有关政策和规定,结合学校的实际情况,制定本招生章程。
本章程适用于宁波卫生职业技术学院全日制普通高等教育专科(高职)招生工作,包括统一招考的普通高考、单独招生及省外的各招录批次。
第二章 学校概况
第二条 学校全称为宁波卫生职业技术学院,校址:浙江省宁波市高教园区(南区)学府路51号(邮政编码:315100);办学层次:普通专科(高职);办学类型:公办全日制高等职业技术教育;国标代码:13742,浙江省招生代码:0112。
第三条 宁波卫生职业技术学院是宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。学校前身是创办于1925年的宁波私立华美高级护士职业学校,有九十五年的办学历史。近年来,学校主动顺应区域卫生事业和健康产业的发展需求,紧紧围绕“卫生健康双领域服务”的办学定位,秉承“仁爱、健康”的校训,坚持“合力办校、质量立校、特色兴校、创新强校”的办学策略,秉持“以人为本、选择多样、仁术融合、人人出彩”的教育理念,致力培养具有创新创业精神的“厚人文、明医理、强技能、高素质”的德、智、体、美、劳全面发展的技术技能型健康服务人才,建设具有国际视野、国内一流、现代化的卫生健康类高职院校。