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大提琴握弓的方法
初学阶段，左手与右手必须分开各自练习，有了一定的控制能力以后，方可两手配合，所以第一步是先学习持弓。步骤是：先用左手持弓杆中间，弓毛平放在琴码和指板中间，下垂右臂和右手，手自然放松，呈半圆状，好比手心里握住一个圆东西一样，然后，从肘关节开始提起右下臂，手一直是下垂的，指、腕充分放松，弯拢拇指，拇指尖右侧贴住弓杆与马尾槽的接合处，食指第一关节搭在弓杆包有银丝的地方;小指放在马尾槽的中间、第一关节搭在弓杆上，无名指的第一二关节围着马尾槽和弓杆，指尖与包有银环处相接触;中指的第一二关节也围着弓杆，指尖搭在弓毛和银环之间。
拇指尖一部分放在弓根的凸出处，一部分靠在弓杆上，作为持弓的支点，食指和小指在两旁稍加压力使弓子保持平衡，手成孤型，各个手指间有一定的距离，而不是完全靠拢的，手的力量好比轻轻地拿起东西，这种握弓要求手臂到手指都要放松。如果握弓太紧，不但发不出好音色，反而造成僵硬，持弓与琴弦保持绝对的垂直，初学者拉较短的中弓，免去手紧张和僵硬。要强调的是握弓时拇指必须保持弯曲，这是应遵守的规则。
1、握弓训练
第一步 用左手将弓竖起来，在中弓部位垂直拿好，弓毛朝手心，然后加上右手，手指稍分开，十分放松。拇指与中指相对，稍靠无名指。弓杆勿超过食指的第二关节。
第二步 放掉左手，让右手单独握弓并活动手腕，注意弓子仍垂直。体会弓本身的重量并给予起码的握力。手指关节勿直。
第三步 左手帮助拿弓，用中弓部位将弓子放在弦上，右手保持前一步的姿势和握力，拉中速分弓。运弓时姿势和握力勿变。
2、手指的灵活和力的转换
拉长弓;在弓跟时，手指垂直，小指和拇指较弯曲食指较直。在运弓过程中，随着手臂各关节的伸展，拇指、小指与无名指亦逐渐伸展，而食指将逐步弯曲，注意“力”的转换。至弓尖时拇指往上托，整个手略朝琴身方向倾斜，肘勿直，腕勿太凹，整个手臂没有死角。从弓尖至弓跟时，以手带动，肩勿用力，手指逐步还原。
拉音阶的方法
拉音阶是每一个拉大提琴人天天都要做的基本功，但作为一个业余的自学者，感到最难的是音准，24个大小调的三个或四个八度的音阶，频繁的升降调号，哪怕是娜木拉老师的音阶练习册里标有指法，在拉起音阶后，各个音的音准在随着升降号的增多、把位升高、弦位逐渐转向D.G.C弦，音准有时会完全找不到，我用过单个的簧片校音管，它只有12个音，使用起来极不方便，对低把位还有一些作用，我也用过电子校音器。
虽然它的音域要宽的多，但它也只能一个一个音的校，使用起来同样感觉不方便，特别是拉音阶在连续不间断，用同等的弓速，一弓拉1个、2个、4个、8个、16个音的音阶，琶音和快速音阶的要求下，电子校音器根本不能为你提供连续不断的标准音供你作为校准音用，所以每天拉音阶说着容易，拉准起来非常难，音阶的音拉不准，自然拉其他练习曲、乐曲就难听，对业余自学者来说，这是非常难迈过的一道坎，我拉了几年的音阶，进展不大。
我苦苦的寻找其他的办法，后来找到一种软件，它具有播放功能，当你把需要的音阶或各种乐曲用五线谱输入进去，它就会用播放器播放出来，速度可调，调号可变、节奏、音色可根据自己需要设置等功能，它完全像一个不厌其烦的老师在带你演奏，这样你就很方便的进行学习了，我在学习了一段时间后，自己感觉对拉音阶、音准、节奏方面有很大的帮助。
学大提琴需要什么条件
学大提琴需要什么条件.按照日本著名小提琴教育家铃木先生的说法：“所有的人都应该学一样乐器，也可以学好它。”
这种观点是对的，但是落实到某一个孩子，要让他学习大提琴，我想还是要看他是否具备以下一些条件：
首先是对音准、节奏的感觉怎样，有的人天生五音不全，找不到音准的准确概念，还有人对节奏记忆很差，不会模仿最简单的符点和切分，这样的孩子就不要勉为其难了。
