青岛职业技术学院单独招生政策解读
青岛职业技术学院单独招生各专业测试方案
青岛职业技术学院单独招生工作时间安排
青岛职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍
1、2021年青岛职业技术学院在山西文科的最低录取分数线为329分,对应的录取位次为-;
2、2021年青岛职业技术学院在辽宁历史的最低录取分数线为296分,对应的录取位次为59297;
3、2021年青岛职业技术学院在江西理科的最低录取分数线为253分,对应的录取位次为196290;
4、2021年青岛职业技术学院在宁夏文科的最低录取分数线为237分,对应的录取位次为-;
5、2021年青岛职业技术学院在湖北物理的最低录取分数线为200分,对应的录取位次为146811;
年份 | 院校(招生方向) | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
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2021 | 青岛职业技术学院 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 464 | 233345 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 河北 | 历史 | 专科批 | 424 | 89633 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 河北 | 物理 | 专科批 | 400 | 171459 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 388 | 131238 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 江西 | 文科 | 专科批 | 375 | 41579 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 365 | 406545 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 361 | 190393 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 355 | 110149 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 四川 | 文科 | 专科批 | 350 | 151681 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 343 | 28091 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 湖北 | 历史 | 专科批 | 342 | 121427 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 山西 | 文科 | 专科批 | 329 | - |
2021 | 青岛职业技术学院 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 318 | 60858 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 311 | 476470 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 辽宁 | 历史 | 专科批 | 296 | 59297 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 274 | 193449 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 268 | 85360 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 江西 | 理科 | 专科批 | 253 | 196290 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 248 | 107443 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 237 | - |
2021 | 青岛职业技术学院 | 山西 | 理科 | 专科批 | 229 | - |
2021 | 青岛职业技术学院 | 辽宁 | 物理 | 专科批 | 226 | 102169 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 216 | - |
2021 | 青岛职业技术学院 | 四川 | 理科 | 专科批 | 211 | 255339 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 210 | 540333 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 湖北 | 物理 | 专科批 | 200 | 146811 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 湖北 | 物理 | 专科批 | 200 | 146811 |
2021 | 青岛职业技术学院 | 内蒙古 | 文科 | 专科批 | 200 | - |
2021 | 青岛职业技术学院 | 内蒙古 | 理科 | 专科批 | 184 | - |
一、办学定位
青岛职业技术学院是一所省市共管、以市管为主的全日制普通高校。主要从事全日制高职教育和社会职业技能培训,兼顾成人学历教育、中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等,具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工801人,全日制高职在校生12000余人,近五年,毕业生就业率稳定在98%。
二、办学理念
学校秉承“修能致用”的校训,“厚德乐学、修能致用”的校风和“乐学善思、知行合一”的学风,构建并不断完善“党建引领 四联四驱”三全育人体系,通过“学校与社会、学校与企业、学校与家庭、学院与书院”四方联动和“思政育人、专业育人、文化育人、实践育人”四维驱动,全面落实立德树人根本任务。全面实施大学生文明修身、体质提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎实推进“三全育人”,不断提升大学生综合素质,助推学生成长成才。
三、历史沿革
1951年11月,青岛教工业余学院创建,著名生物学家、教育家童第周和国学大师陆侃如分别任校务委员会主任和校长
1953年8月,青岛教工业余学院改建为青岛教师进修学院