首先岁数方面不是越小越好，小提琴要左右手并用需要一定的身体协调能力。右手持弓;左手持琴和按弦;肩颈夹着琴，因此对于太年幼的小朋友来说是十分吃力，强行学习只怕练坏姿势!每个人身体发展情况不一，普遍来说5-6岁基本上就可以开始接触和尝试进入小提琴的世界。
2.姿势的重要性
小提琴需要运用很多微细肌肉，例如用手指尾按弦，右手弓段大小声的变化，因此长时间没有方向的练习只会「练坏手」，习惯后，要更正姿势便浪费很多时间。而持弓和按弦的姿势会影响日后学习进度，所以初学者不能太心急，习惯了正确的持弓琴姿势往后学习便如鱼得水。
3.劏鸡声是正常
年幼的孩子初接触小提琴时，会拉出如劏鸡一般的魔音，这和他们未能完全控制弓段，以及未能左右手协调所致。你听到「劏鸡声」孩子也听到「劏鸡声」，所以家长不应以此打击他们，他们心裹知道自己拉得未够好。
家长可以留意的事孩子拉弓是否笔直，持弓的手有否太紧张握成牶头，可以的话家长可以手把手帮孩子拉几弓没有「劏鸡声」的空弦，让孩子感受如何发力，他们会学得更快。
4.练习重正确不重量，放松最重要
练习时间不宜太长，要记住练小提琴累的不只是手脚，很多人忽略的是，练琴最辛苦的是头脑要高度集中，耳朵要仔细听音准，而小朋友的集中力往往不是太长，因此每天练习半小时已经很足够，而在这半小时的练习中，可以15分钟为一小节，看看电视，玩玩游戏，回来再练15分钟是最理想。
学小提琴左右手都必须要长期放松，拉速度越快的东西，需要的放松度就越高。困难之处在于人的反射条件是相反的，人通常越紧张便越用力，所以基础要打好，初学的练习重点就是学懂在放松的情况下以正确姿势拉奏。
5.加强音乐感
学习乐器进步的方法除了持之以恒的练习外，唱歌和听音乐都是重要的一环。即使孩子精通所有拉奏技术，但看着白纸黑字的琴谱时亦无从入手，或者只是跟着琴谱单纯拉音，没有感情，听起上来总是怪怪的。家长可以做的是，当孩子拿到琴谱后，家长不妨在网路上找找，和孩子先听别人拉奏，再和孩子一起哼唱，然后孩子再自行练习，这样学琴的成效会比单纯练习更有效!
曾有不少音乐家断言小提琴是世上最难学的乐器之一，有着「乐器之后」称号的她音域最接近人声，可以拉奏出很多动人乐章同时放弃学习率亦是数一数二之高，因此令孩子爱上这门乐器很重要。
学乐器最忌操之过急，不应盲目追求级数，一步步慢慢来会更容易发掘音乐的美妙之处!
小提琴音色应具备的良好特质
1、灵敏度
灵敏度是保证演奏者运用多种娴熟技巧表现乐曲的基础。在演奏时不仅要求琴弦轻触即响，还要在快速运弓中能达到运动与发音的自然同步。甚至苛求小提琴的灵敏度要达到声震、呵气即可产生共振与共鸣。只有这样才能成就演奏者的表演激情与高超技艺，当人和琴融为一体的瞬间，冲撞出绚丽夺目、令人心驰神迷的火花。
2、丰满度
丰满度是演奏家们体现艺术个性和展示不同时代不同音乐风格的关键。其表现为琴的声音宏亮，音色圆润温暖、丰富多彩而富有弹性。
3、力度
力度是音色色彩从微妙的变化——诗意画境——疾风骤雨的最好体现。一把优质的小提琴轻奏时音量能够弱下来，弱而不单，弱而不干，音色要细腻、清晰、集中，而且有根“筋脉”蕴涵在里面;强奏时，则能明显感觉到琴体有极大的承受力和响而不燥的震撼力;快奏时，每个音都能立得住、分得清、交代得明白。正像大诗人白居易在《琵琶行》中所描写的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
